【教育资料】六年级数学下：数一数》教学设计

【教育资料】六年级数学下：数一数》教学设计1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼