任务型学习法在大学英语中应用的调查的中期报告

任务型学习法在大学英语中应用的调查的中期报告中期报告：任务型学习法在大学英语中应用的调查一、研究目的本研究旨在探讨任务型学习法在大学英语教学中的应用现状，分析其优缺点并提出改进建议，以期为大学英语教学

任务型学习法在大学英语中应用的调查的中期报告 中期报告：任务型学习法在大学英语中应用的调查 一、研究目的 本研究旨在探讨任务型学习法在大学英语教学中的应用现状，分析 其优缺点并提出改进建议，以期为大学英语教学改进提供参考。 二、研究方法 本研究采用问卷调查法，调查对象为某大学英语教师和学生。调查 问卷包含开放式和封闭式问题，涵盖任务型学习法在教学中的使用频率 和方式、教师和学生对该教学模式的认识和评价等内容。数据将进行统 计分析和描述性分析，以便对任务型学习法在大学英语教学中的应用情 况作出客观的评价。 三、研究进展 目前已完成问卷调查的数据收集与初步整理工作，共收回有效问卷 24455189 份，其中教师问卷份，学生问卷份。初步分析结果如下： 1.41% 任务型学习法在大学英语教学中的使用频率较低，仅有的教 师使用该教学模式。 2. 教师普遍认为任务型学习法有助于提高学生的实际语言运用能 力，但存在着难以组织和评估的问题。 3. 学生普遍认为任务型学习法有趣，但存在着缺乏明确目标和指 导、参与度不高等问题。 四、下一步工作 下一步将继续对数据进行深入分析，探讨任务型学习法在大学英语 教学中的优缺点，并结合研究结果提出改进建议。同时，将选取一些教 育实验室进行实验研究，以便深入研究任务型学习法在大学英语教学中