人教版-三年级下册《燕子》教学设计

1、燕子一、教学目标 1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2．

1 、燕子 一、教学目标 1 ．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细 致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自 然的思想感情。 2 ．认真阅读课文，掌握生字新词，理解课文内容，了解课文是怎样一步步描写燕子的。 3 ．有感情地朗读课文，背诵课文。 二、教学重点 抓住重点词句，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点： ⑴ 按一定的顺序观察画面：按照由远及近的顺序观察群山、湖面、稻田；按照由近及远的顺 序观察燕子的。通过看图，知道画的是春天的景色，明确燕子与春天的关系。 ⑵ 着重观察燕子的外形和飞行、停歇时的情形。 三、教学难点 通过美的语言，体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力 量。 四、课前准备 1 ．挂图、投影片。 2 ．生字词卡片。 五、教学过程 第一课时 一、揭示课题 1 ．板书课题：燕子（看图学文） 2 ．出示放大的。提问：谁能介绍一下有关燕子的情况？（燕子是候鸟，春天从南 燕子彩图 方飞到我们这儿来。燕子的特点：翅膀很长，尾巴象张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚 皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。）