初中英语课堂教师话语态度资源研究——评价理论视角的中期报告

初中英语课堂教师话语态度资源研究——评价理论视角的中期报告中期报告一、研究背景英语课堂教学中，教师的话语态度和资源应用是影响学生学习积极性和兴趣的重要因素。因此，对初中英语课堂教师话语态度和资源应用的