初中语文人教八年级下册灯笼教学设计（张洪）

灯 笼仁寿县曹家镇九年制学校 张洪知识与技能：1、准确认读并理解重点字词。2、整体感知课文内容过程与方法：1、引导学生通过反复诵读加深对文本的理解；2、理清文章思路，感受“灯笼”浓厚的文化内涵；情感态

灯笼 仁寿县曹家镇九年制学校张洪 知识与技能： 、准确认读并理解重点字词。 1 、整体感知课文内容 2 过程与方法： 、引导学生通过反复诵读加深对文本的理解； 1 、理清文章思路，感受“灯笼”浓厚的文化内涵； 2 情感态度价值观 分析作者的情感变化，体会作者由灯笼而生发的思想感情 教学重点 理清文章思路，感受“灯笼”浓厚的文化内涵 教学难点 了解文章自由随意的行文风格，体会作者描写灯笼的意图 课时安排： 一课时 教学过程：. 一、情境导入 请学生说说自己童年最难忘的物品，引起学生对童年的回忆