小学三年级快乐作文教学设计与实践研究——以银川市二十一小湖畔分校为例的开题报告

小学三年级快乐作文教学设计与实践研究——以银川市二十一小湖畔分校为例的开题报告一、研究背景小学三年级是小学生学习生活中的一个重要阶段，该阶段学生的思维发展逐渐从直观阶段向抽象阶段转化，学习内容也相应地