小学语文人教二年级上册（统编）第八单元-风娃娃教案1

《风娃娃》教案［教学目标］.认识12个生字、会写8个字。.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。［教学过程］第一课时一、

《风娃娃》教案 ［教学目标］ 1 .认识个生字、会写个字。 128 2 .正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3 .懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 ［教学过程］ 第一课时 一、激趣导入 今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么 L 了吗？（风） .板书：风娃娃。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢？我们一起看课文。 2 ［兴趣是最好的老师，孩子们年纪小，爱猜谜语，因而我用猜谜为切入点，板书后又提到了孩子们喜闻乐见的娃娃， 让生活走进语文学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲］ 二、阅读、识字、探究、感悟 1 .提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。不认识的字求助于带拼音的小树叶。［明确读的要求，对低 年级的学生来说十分必要，使他们有事可做。这样可认提高读书的效率，有利于养成良好的读书习惯］ 2 .认读会认的字：助、使、劲、哗、秧、拉、表、示、摆、翻、栽、责，先自学在小组内交流，再以小组比赛的形 式读，读得全对的小组能得颗星 5 ［比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识］.小组合作：想想风 3 娃娃做了哪几件事情？这几件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的坏事呢？ 4 .汇报小组讨论结果。 5 .通过这个故事，你明白了什么？ ［用小组合作的办法探究问题，从小培养学生的合作学习意识和习惯］ 三、写字指导 ••读左边的四个字 1 2 .重点指导“秧” 3 .配练习书写 4 .同桌欣赏、评价 四、搜集资料，说说风有什么好处和坏处？ 第二课时 （一）复习 1 .放音乐：朗读课文