伤仲永作文900字

伤仲永作文900字金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝识/书具，忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就

伤仲永作文字 900 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 ////// 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是 ////// 指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父 ////// 利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (pān)/(yè)/ 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之 ///// 闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 /“(mǐn)” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其 ////// 受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人； //// 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ (fú)/////(yé) 王安石作品，选自《临川先生文集》。这是关于一个名叫仲永的神童，五岁便可指 @“” 物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人 的故事。文章中心思想：人的知识才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学 习，强调后天教育和学习对成才的重要性。 译文金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁的时候，不曾认识笔、墨、纸、 [] 砚等书写工具。忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，从邻居家借来给他，仲永当即 写下四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、和同一宗族的人搞好关系作 为内容，传送全乡的读书人观赏。从此指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道 理都有值得看的地方。同县的人对他感到非常惊奇，渐渐请他父亲去做客，有的人花钱求 仲永题诗。父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，他已经十二 三岁了。让他作诗，写出来的诗已经不能和从前的名声相当了。又过了七年，我从扬州回 来，又来到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：他的才能完全消失，已经成为普通人 “ 了。 ” 王安石先生说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他的天资，远远地高过一般有才能的人。 他最终成为一个普通的人，是因为他后天所受的教育，没有达到要求。像他那样天生聪 明，如此有才智的人，没有受到后天教育，尚且成为普通人； 那么，现在那些不是天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天教育，恐怕连做一个普 通人都不可能吧？ 忠州中学 高三 :1060357267