二下德育计划

二年级下册教学计划一、学情分析本班有67个学生，经过一年半的学习，大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌握拼音的方法；掌握汉字、

二年级下册教学计划 一、学情分析 67 本班有个学生，经过一年半的学习，大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和 音序查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌握拼音的方法；掌握 汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；有一 定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力。有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时， 能了解大概的内容。 纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不分，普通 话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未 能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。 二、教材分析 1 、本册语文围绕八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱 祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题， 善于思考；走进科技的世界。 每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养 和提高，提供了广阔的平台。 2324 、本册共有篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了篇略读课文：《卡罗尔和她的小 猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。 3“”——“” 、语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。 4 、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。 三、教学目标 1 、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2400300 、认识个字，会写个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意 思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的 字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 34 、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。、喜欢阅读，对阅 读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的 课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5 、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6 、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 7 、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内 容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的 自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 8 、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词 语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。