礼仪教育体系的构建与实施论文

礼仪教育体系的构建与实施论文 礼仪教育体系的构建与实施论文预读: 摘要：一、礼仪教育体系的构建学院礼仪教育确定了以“提升礼仪修养、建设文明校园”为指导思想,以课内外教学、实践活动为主要途径,以培养学生

礼仪教育体系的构建与实施论文 : 礼仪教育体系的构建与实施论文预读摘要：一、礼仪教育体系的构建 “”, 学院礼仪教育确定了以提升礼仪修养、建设文明校园为指导思想以课内外教学、实践活 ,,, 动为主要途径以培养学生优秀的道德人文修养为出发点以快速提升学生职业能力为归宿点 ,. 针对企业的发展需要设计内容突出实践训练满足学生未来的就业岗位实际需要 1 、确立合理的礼仪教育目标 ,,“ 通过开展礼仪教育工作建设和谐文明的校园文化生活氛围为学院全面实施服务社会、一 ”,, 专多能的素质教育保驾护航培养专业扎实爱岗敬业、具有较高思想道德素质和人文素养 ,,, 的生产服务一线专业人才使其知礼守礼行礼修德能够传承和发扬学院多年来沉淀积累育 ,,. 人精神毕业后能够顺利的融入企业和社会实现自身价值和社会价值 2 、确定合理的礼仪教育内容 , 学院根据不同年级学生的特点采取有针对性的分级分类教育方式分三步走的方法使礼仪教 .,,, 育尽快的展现成效大一学生普遍缺乏文明礼仪意识重在引导大一学生使其学会尊重他人 ,.,, 学会换位思考不断提升自身修养大二阶段高校应进一步巩固学生的文明礼仪观通过实践 ,,., 互动活动将礼仪知识与礼仪践行相结合以进一步固化学生的文明礼仪行为大三阶段利用 ,,, 学生的实习、见习机会使学生广泛地接触社会将其文明礼仪行为与社会需求紧密联系起来 ,, 拓展其内在文明素质使其个人修养、礼仪规范在实践中接受考验在学生的职业操守、就业 ,. 礼仪、面试技巧等方面下功夫使学生将其长期积淀的文明修养和专业素质结合起来 二、礼仪教育体系的实施 1 、师资队伍的培养 ,, 教师能力的好坏直接决定了教学水平的高低礼仪教师是礼仪教育的重要的载体针对礼仪课 ,20117,45, 程教师教学的情况年月初我院岁以下的教师参加了礼仪初级培训通过考核从中 14,7,“” 挑选出人组建了礼仪教研室；月底其中三名老师前往长沙到春风礼仪高级讲师班 ,8 受训一周经考核取得礼仪高级培训师资格；月底学院对全体礼仪教师进行了三天的封闭式 .20127,4, 强化培训年月初学院再次推荐位老师前往北京进行礼仪强化培训经考核取得国 ., 际高级礼仪培训师资格不仅如此我院还与一些专门开设该课程的学校和相关礼仪培训机构 ,, 建立长期联系聘请了具有丰富礼仪实践经验的校外人员担任兼职教师如江南厂营销部门经 , 理、华天星级酒店公关人员定期到学校来做教学工作具有针对性的把行业企业实际遇到的 . 礼仪问题及解决方法传授给我们的专业任课教师 2 、规范的形体礼仪培训 9, 每年新生入学的月上旬和中旬分别召开了全院教职工礼仪教育动员大会和全体学生礼仪 .,, 教育动员大会同时充分利用广播、网络、橱窗、板报、标语等多种形式进行强势宣传以期 , 得到全院师生对礼仪教育的认同和积极参与培养学生良好的思想作风、高尚的团队合作精 .,,, 神在新生军训学院适时将礼仪教育结合到军训中使新生在接受严格的军事训练的同时又 .. 受到优雅、规范的礼仪熏陶使学生自觉提升自己的形体美、气质美和精神美 3 、开设礼仪理论课程 20119,,,2012 从年月开始至今学院将礼仪纳入教学计划全院高职职所所有班级开设礼仪课 ,, 年学院自编了校本教材《校园文明礼仪》使学生掌握必要的礼仪知识、人际交往技巧提升 ,,“ 学生自身素质提高校业工作中的礼仪水准打造成一个个全面发展的、具有优势品质与技 ”.10,, 能的高等技术应用型职业人月上旬学院党委书记亲自编撰了《礼仪常识》全院教职工 . 人手一册使学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会 ,. 礼仪等方面的知识形成良好的礼仪习惯、营造校园讲文明、懂礼节的和谐文化氛围 4“” 、成立校园文明礼仪部 ,.,,,“”. 学校有学校的规章要依规治校但是往往一部规章一个制度都比不上礼所涉及的范围