部编版八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征主课件配套教案

第五单元写作说明事物要抓住特点主课件配套教课设计教课目的：知识与能力1、理解什么是事物特点和如何抓住事物特点。2、能抓住特点对事物进行说明。过程与方法经过察看、比较、查找资料等方式，正确归纳事物的主要

主课件配套教课设计 第五单元写作说明事物要抓住特点 教课目的： 知识与能力 1 、理解什么是事物特点和如何抓住事物特点。 2 、能抓住特点对事物进行说明。 过程与方法 经过察看、比较、查找资料等方式，正确归纳事物的主要特点。 感情、态度与价值观 培育学生学会认真察看事物，正确归纳事物的主要特点，养成认真察看的习惯。 教课要点：环绕事物特点，合理安排说明内容和说明次序。能抓住特点进行说明。 教课难点：对“特点”的理解。 二课时达成学生写作，集体评论。 2 教课课时：课时，第一课时达成写作指导，第 教课过程： 一、话题导入 要点 要想清楚地说明一个事物，就一定正确掌握它的特点。比方，《中国石拱桥》 林》则突 抓住了我国石拱桥的两个特点：形式优美，结构牢固；历史悠长。《苏州园 出苏州园林“务必使旅行者不论站在哪个点上，眼前老是一幅完满的图画”的整体特 征，给读者留下了深刻印象，进而达到了写作目的。 抓住事物的特点，离不开认真察看。世界上没有完整相同的两片树叶。即便十分相 似的事物，他们在外在形态、结构、功能等方面必定也有差别。能够与其余事物进行 对照察看，比方，叶圣陶拿图案画与美术画进行比较，进而突出苏州园林“不讲究对 称”的特点。能够经过实地丈量、计算，进行精美察看，比方，一些说明文中常用到数 字，这常常就是精美察看的结果。有些事物的特点不是单靠眼睛察看就能够抓住，还需 要借助有关的资料，比方，要说明中国石拱桥历史悠长的特点，就需要借助有关文件 资料的剖析。 事物的特点是有层次的，比方主要特点、次要特点，一般特点、实质特点，外在特 点、内在特点，局部特点、整体特点。说明时要讲究必定的次序，由表及里、由感性到