爱与责任同行教师的演讲稿

爱与责任同行教师的演讲稿爱与责任同行老师的演讲稿1敬重的各位领导、老师：大家好！今日我演讲的题目是《从点滴做起让爱与欢乐同行》。〃一点一滴汇成大海，一分一秒组成人生。欢乐是一天，不欢乐也是一天，快欢乐

爱与责任同行教师的演讲稿 爱与责任同行老师的演讲稿 1 敬重的各位领导、老师： 大家好！今日我演讲的题目是《从点滴做起让爱与欢乐同行》。 〃一点一滴汇成大海，一分一秒组成人生。欢乐是一天，不欢乐也是一天，快欢乐乐 地过一生吧！ 〃 在十三年的教育生涯告知我，老师就要从点滴做起，给孩子爱，做他们欢乐 的使者！ 给孩子微笑，让爱与欢乐生根发芽。每天走进教室，我首先给孩子们一个微笑，并亲 切地向他们问 候一声''同学们早！ 〃孩子们总是异口同声地说：〃老师早！ 〃多么美妙的早晨呀！ 上课时，同学仔细 听讲，乐观发言，我会用给他们画上一个星星，并竖起大拇指说：〃你真 棒！〃同学出错时，我总是说：〃 没关系，下次留意。〃让他们用乐观的心态面对困难。课后 他们爱找我谈心、说笑，几天不见老师就无比 惦念。这些点点滴滴让我感觉到：爱与欢乐, 已定格在孩子们心中。 走进取之路,让爱与欢乐撒播心田。欢乐教学法能增进师生同乐,促进同学主动向学， 培育同学良好 的心理品质。有一节课，我就带着我的同学排成一排从教室的行间唱着汉语拼 音字母歌开火车。孩子们可 快乐了，他们也懂得了只有遵守纪律才能胜利地快乐地上好一节 课，我班有个孩子叫朱宇轩。他母亲离家 出走，导致他性格内向，不愿和别人说话，更不喜 爱参加嬉戏，种种表现让我感觉到，长期下去可能会有 孤僻症。有一节课后，我告知他你今 日表现得很棒，坐得很端正，读字母读得很好，所以老师要嘉奖你一 个小星星，假如明天你 能参加嬉戏老师给你嘉奖一个大拇指，好吗？ 〃他摇摇头，没有说话。我问他：〃 能告知老师 为什么吗？ 〃他最终开口轻轻地说了一声：〃别人会笑我。〃 我说：〃没关系。今日我们把明天要玩的字母嬉戏先玩一遍，好吗？ 〃他点点头算是答 应了，我 们俩玩着说嬉戏，我有意把动作夸大些，他玩得可快乐了，经过几天的努力他最终 情愿参加到我们的嬉戏 当中，有一天，他静静地告知我：〃老师，我已经有小星星了。〃 我真替他兴奋，是呀，这段时间他在 6 课上表现得可乐观了。 乘课改春风，让爱与欢乐开花结果。年，课改的春风吹进校内，小组合作学习 成了胜利教学 20xx 法的主题曲，情感教育在每一节语文课上的渗透无可代替，我花了不少时间和 精力，潜心开展课堂教学改 革，与此同时，我把课改中的心得写成了多篇论文，在课改中反 思、总结，不断查找适合孩子的最佳模式。 我班同学鲍洪旭日开学由于不适应哭了一个星期， 适应后又是全班公认的淘气同学，的，小组合作前几 4 次都被他破坏得没方法争论下去。一次 课后，我都给他分析；让他找找问题出在哪里，他总是说别人怎么 样不对。我发觉他有肯定 的‘组织力量，就让他尝试做做小组长，他兴奋地答应了，我要求他在做组长期 间要把他那 组同学的优点列出来，并试着去表扬他们，于是，我又分头找来他那一组的小组长和组员商 议， 大家同意让他做一个星期的小组长。一个星期过后他们那一组合作得很快乐，也得到 了班级的最高分，我 在班级表扬了他，并让他讲讲自己的感受，他惊异地发觉，原来小组长 的优点比他还多，更深深地体会到 合作的重要性。后来经过他的同意，又做回了组员，他也 能快乐地进行小组合作学习了，我信任，课改的 胜利，肯定会让更多更多的学子做欢乐学习 者，成就将来。 涓涓细流汇合成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果。让我的爱从生活的点点滴滴做 起，与孩子们 欢乐同行，共同为西山雄伟的目标而奋斗！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 爱与责任同行老师的演讲稿 2 〃大爱无声，老师要把爱的阳光洒向每一位同学。〃的确如此，师爱与责任同行。人生没有 幻想就会乏 味；生活没有制造就会平淡；事业没有激情就会无奈；心灵没有关爱就会黑暗。 孩子的幻想由老师指引而放飞，老师的事业因孩子制造而精彩。 老师的使命打算着职业的特别性，整个职业生涯都面对着布满奇怪 、想象力丰富 的孩子。教育是 一把双刃剑，单调统一的教育只会扼杀孩子的想象力、制造力，布满激情的 素养教育可以放飞孩子的幻想 并让其在良性轨道上运行，当然这需要爱的呵护。那么师爱是 什么？ 师爱是信任、敬重与宽容。喜爱同学既是老师应具备的职业道德，也是培育同学良好 心情情感的教