小学信息技术川少四年级上册第四课奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”第四课

奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”一、教学内容分析本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级上册的 第四课。本课主要内容是教会学生使用画图软件中的两种特殊工具：“取色”工 具和“彩色

奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦” 一、教学内容分析 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级上册的第 四课。本课主要内容是教会学生使用画图软件中的两种特殊工具：“取色”工具和 “彩色橡皮擦”。 画图软件一直是小学阶段学生学习的重要内容，从三年级到五年级上册，教材 中都安排了关于画图软件相关知识的课程。这对锻炼学生的操作能力，想象能力，培 养学生的审美情趣十分重要。 在上节课中，学生已经树立了前景色、背景色的概念。并且对“橡皮擦”的使用 也有了新的认识，再结合本节课的“取色”工具，学生可以实现对“未知”色的处理， 还能初步了解图片修复的有关技术。 二、教学对象分析 学生通过前面几课的学习，已经掌握了画图工具的基本使用方法，会创作富有 想象力的图画，但是往往在修改图画时存在一定的困难，很多同学都是直接使用橡皮 擦，给原本的图画造成破坏。如果仅仅是通过单纯的技术直接对一幅图画进行修改， 难免会显得枯燥。根据四年级学生的年龄、心理特征及已具有的知识,本课采用任务 驱动教学法，创设情景，让学生很快的进入到学习环境中，并利用实际问题的解决， 让学生树立起利用信息技术解决实际问题的意识。 三、教学目标 知识与技能：学会并掌握“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法，并 能对图形进行简单的修改及色彩处理； 过程与方法：通过观察、尝试、探索等方法，引导学生去发现问题、分析问题、 解决问题，并总结出“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法； 情咸木府与价值如. 、选自之探究和互动交流中养成积极思考的学习习惯。 1 、培养利用信息技术解决实际问题的能力。 2 四、教学重难点 重点：“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法。 难点：理解“彩色橡皮擦”工具和背景色的关系，合理地对图形进行修改和色 彩处理 五、教学策略 任务驱动法、探究学习法 六、教学环境及资源准备 计算机教室、图画素材，评价表，多媒体课件