《分数的意义》小学数学教学反思

《分数的意义》小学数学教学反思　　（一）重视从学生已有知识经验出发，抓住新知识的生长点，对单位“1”的认识和扩展，加深对分数的认识。　　课一开始，就从学生比较熟悉的把一个物体平均分入手，引导学生归纳