五年级语文下册 望月 2教案 苏教版 教案

《望月》教学设计设计理念以读为本，让学生走进文本营造的美妙意境，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。以美文美学为突破口，运用多种教学手段，引导学生学语文（学朗读、背诵、感悟等），用语文（理解积累

《望月》教学设计 设计理念 以读为本，让学生走进文本营造的美妙意境，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 以美文美学为突破口，运用多种教学手段，引导学生学语文（学朗读、背诵、感悟等），用语文（理 解积累语言、用诗表达感情、学写儿童小诗等），从而全面提升语文素养。 目标预设 1.学语文：能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中理解课文，感受月色之美，品味小 外甥的奇妙幻想。掌握本课生字新词。 2.用语文：让学生主动感受诗文魅，主动积累诗文，体会听说读写的乐趣，展开幻想的翅 膀，用童心来感受和反映世界。 第一课时教学过程 课前赏图造情境。 配乐、配解读欣赏有关月亮的图片，让学生感受月亮的美，为学文营造情境。 一、导入初读知大意。 学生在预习的基础上快速读文后，理清脉络，把握主要内容。 二、如诗如画赏“月景”。 1.教师朗读第二自然段，学生自读圈画用心去感受。 2.推荐男女生朗读PK。其它同学听后谈感受。 3.全班齐读。 4.学生读，教师画插图，理清层次。 5.学生看插图背诵。 三、其乐融融学“对诗”。 1.老师与全体学生对诗，出示诗句，指导吟诗要点。 2.师生对诗，适当拓展。 3.启发学生在写作中，可适当引用诗句、格言等，增强文章的感染力。 四、奇思妙语品“幻想”。 1.分角色朗读。