小组合作学习在初中信息技术中的应用

浅谈小组合作学习在初中信息技术中的应用丹阳市吕城初级中学 212351 陈一文【摘要】小组合作学习在信息技术课堂中对实现教学目标、改进学习方式、培养学生能力都起到了积极、有效的作用。当然，学生学会

浅谈小组合作学习 在初中信息技术中的应用 丹阳市吕城初级中学212351陈一文 【摘要】小组合作学习在信息技术课堂中对实现教学目标、改进学习方式、培养 学生能力都起到了积极、有效的作用。当然，学生学会合作是一个潜移默化的过 程，在信息课堂上用不用小组合作学习模式、怎样用好它才是提升学生综合素质 的关键。只有立足于学生实际和信息技术课堂小组学习现状探求实现高效课堂的 有效方法，才能真正提升学生的信息素养、合作学习能力和创新能力。 【关键词】信息技术课堂小组合作学习现状分析交流评价 在信息技术高速发展的时代，小组合作学习作为一种体现学生学 习主体地位的教学方式，在新课程改革过程中被很多人学习研究和实 践，我们的信息技术教学在通过合理组建合作学习小组，开展组内交 流、组间竞争，多种评价方式等方法的开展，让学生不仅掌握课本上 的知识，更重要的是让学生学会学习、学会合作、善于交流。因此， 我借助本次新课程教学改革的机会，结合本校课改的实际情况，进行 了信息技术课堂教学中的小组合作学习模式的探索。 一、信息技术课堂小组合作学习的现状 在新课标、新理念的环境下，小组合作学习在信息技术课堂中对 实现教学目标、改进学习方式都起到了积极、有效的作用。小组合作 学习已成为提高信息技术课堂效率的新策略。但是在现实课堂上的合 作学习效果并不理想。经常是老师布置了学习任务，同学们立刻就忙 开了，可仔细一看，基础好的同学，成了“包干户”。或者说，只有 一部分学生动起来，还有一部分学生不动。一些学生基本是随意地玩 游戏，或做与本节课主题无关的事情。最后在教师机上展示的也就是