六年级英语教学反思范文

六年级英语教学反思范文 　我们六年三班的学生整体来说英语根底不是很好，对以前的知识更是印象不深入。尤其是局部男同学对英语学习感觉乏味。所以，一般过去时态的学习对于他们来说是很难的，特别是动词过去式的

六年级英语教学反思范文 我们六年三班的学生整体来说英语根底不是很好，对以前的知 识更是印象不深入。尤其是局部男同学对英语学习感觉乏味。所 以，一般过去时态的学习对于他们来说是很难的，特别是动词过去 式的变化更是难点中的难点。但是我们班的学生性格活泼好动，和 所有这个年龄段的孩子一样，有着强烈的好奇心。愿意参加活动。 在整个教学设计中我需要穿插游戏活动，让学生以游戏的方式练习 对话。 本课为一节新课，结合本单元教学内容、教学目的、学生的 年龄特征和心理特征等特点采用以下教学方法： 1、利用多媒体创设情景 根据本课的特点，结合本单元内容我设计了旅游这条主线，通 过让学生欣赏我们国家大好河山的图片，少数民族特色图片，吸引 学生注意力。 2、小组活动练习法： 用比赛的形式学生自动分为小组，学生间互相交流、商讨，联 络本课重点句型共同完成教学任务，使学生合作中感受学习英语的 乐趣及交流的意义，也通过小组成员间的荣辱与共的关系形成同步 学习的环境。说的好的给加分。在本课时中学生通过小组合作学习 的方式，进步和开展综合运用语言的才能，形成自主学习的习惯， 从而成为课堂的主人并获得学习的成功感。另外，本课的重难点是 动词短语及过去式形式，为了让学生掌握发音我指导学生通过听说 练习，语言交际练习，师生互动交流给学生一个自由的空间，创设 锻炼的时机，发挥老师的主导作用于学生的主体作用相结合。