简述应试教育的利与弊.docx

简述应试教育的利与弊 提要：应试教育是指脱离社会发展需要，违背人的发展规律

简述应试教育的利与弊 提要：应试教育是指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育 思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。它以升学率的高低来检验学校的教育 质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。它以考试为目的，其教育模式与考试方法限制了 学生能力的充分发挥，培养的学生难以适应工作和社会的发展。应试教育下的基础教育出现 畸形发展现象，高等教育接纳的生源综合素质偏低，存在重智育、轻素质的倾向。其主要特 征是忽视思想政治教育，不注重人格素质、精神素质等非智力因素的培养，以片面追求升学 率。 关键词： 正文：教育的目的是培养青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发 展的社会主义事业的建设者和接班人。回顾中国教育的发展，素质教育在我国实施了这么多 年，然而，收效甚微，学生的整体素质水平未见提高，却逐步演化为应试教育。那么，我们 应该怎样看待应试教育呢？ 一、 应试教育的“利” 应试教育，顾名思义，就是为了应付考试而进行的学习教育活动。它是一种有针对性的 教育，就是在教育中偏离社会整体发展和受教育者个人终身发展的根本需要，单纯为应付考 试、争取分数、片面追求升学的一种教育模式。 自从有了科举制度，考试就一直是普通人提升自己社会地位，实现阶层流动的主要途径。 因此，我们必须承认，在一定的历史条件下，应试教育有其相对的合理性。在历史发展的进 程中，起到了一定的积极作用。 （一） 提高了学生的积极性 应试教育有其强制性。学生需经历题海战，常常参加各种大考小考，并且向家长传达考 试成绩及排名，偶尔举行家长会，总结一段时间学生的学习情况，这就促使学生学习。对 于学习自主性较差的学生，效果比较明显，有助于提高成绩。 （二） 有利于选拔人才 以分取人是当前最公平的人才选拔制度。尽管应试教育弊端很多，但是它确实是目前相 对来说最为公正的选拔方法。尚无人提出更好的选拔人才的办法来。这也是为什么千百年来 我国实施应试教育的根本原因。相对于其他主观的“素质”来说，它较好的防止了徇私舞弊， 搞关系、走后门等不正之风，维护了社会的公正。只要你肯努力读书，积极上进，取得令人 信服的成绩，终会得到任用。 （三） 便于教育机构的管理 这里的教育机构多指学校。学校作为一个公共场合，需要有一个制度来维持整体的秩序。 在教育上，这个秩序的维护就要靠应试教育。试想，若不采取一些外力加以约束和强制，单 靠素质教育，我们的学生又会变成怎样的一幅场景呢？随着科技的发展，经济水平的提高， 对学生产生诱惑的东西有很多，游戏、小说、电视等等，若任其自然发展，我们的教育又会 走向何处？ （四）符合当前我国的实际情况 中国不能够实行素质教育，总是应试教育，原因很多，我想我们应要考虑到我国人口、 历史、经济、科技发展以及文化普及等众多因素，其中突出的有： 1.人口太多，竞争激烈