烟台的海教学设计

烟台的海教学设计 第一篇：烟台的海教学设计 第二篇：烟台的海教案设计 第三篇：烟台的海教案 第四篇：老人与海 教学设计 第五篇：《老人与海》教学设计 更多相关范文 《烟台的海》教学设计 第一课时教学

烟台的海教学设计 第一篇：烟台的海教学设计第二篇：烟台的海教案设计第三篇： 烟台的海教案第四篇：老人与海教学设计第五篇：《老人与海》 教学设计更多相关范文 《烟台的海》教学设计 第一课时教学 一、课时目标： 1、正确，流利，初步有感情地朗读课文。 2、结合课文内容，掌握本课的生字新词。 3、初步整体地感知烟台的四季海上奇观。 4、了解烟台冬季的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活， 激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。 5、完成“字词练习”练习作业。 二、教学重点： 引导学生有感情地朗读课文第二自然段。 三、教学过程： （一）、谈话引入，创设情境。 1、同学们，你们见过大海吗？吧（板书：海）你们见过的大海是什 么样的？（用一句话说一下） 2、今天老师带你们到烟台去看一看海，（板书：烟台的）为什么单 单去烟台呢？因为中国的沿海城市，东面或南面临海的居多??所以 便有了一份独特的海上景观。（齐读课题） 3、设疑激读 这份独特的景观到底是什么样子呢？请同学们轻轻地将课本翻到第 十页。