2023年比尾巴说课稿

2023年比尾巴说课稿 2023年比尾巴说课稿1　我说课的题目是人教版小学语文一年级上册《比尾巴》 第二课时。根据教材内容我抓住了两条主线。　一、说课文　趣：本课以用三问三答的形式，语言琅琅上口

2023年比尾巴说课稿 2023年比尾巴说课稿1 我说课的题目是人教版小学语文一年级上册《比尾巴》第二课时。根据教材内容我抓 住了两条主线。 一、说课文 趣：本课以用三问三答的形式，语言琅琅上口、极富儿童情趣。一年级学生又刚学完拼 音不久，识字、课文朗读都只是初步，这样的__刚好适合他们阅读。由于还处在幼儿园和小 学的过渡期，孩子较好动，注意力容易分散，理解力还不足，可他们想象力丰富，有着自己 的童话世界，抓住这一点我决定抛开成人的眼光，俯下身倾听孩子的'心声，以“趣”为主 线，用故事串连全文，让他们扮演裁判的角色参与到故事中，与文本融为一体，同嬉戏，共 呼吸。同时我结合孩子喜闻乐见的比赛、游戏等多形式活动去设计课堂让这节课充满童趣， 让孩子在快乐中感受语言带给人美好感受。 情：这是一首充满人文气息的儿歌，里面介绍了六种动物尾巴的特点，能激起学生朗读 的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴的兴趣。孩子的心是细腻的，情感是丰富的，在孩 子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。抓住这人文情怀，我设计多种情境，让孩子去帮助 不识字的小猴，让孩子到动物身边去体验，环环相扣，不断提升孩子的人文素养。 根据孩子的年龄特点和课程标准我制定了以下三维目标： 1、知识与能力：复习巩固生字词，会写“云、公”两个字;正确感情地朗读课文，理解、 背诵课文，学会朗读疑问语气的句子;了解动物尾巴的特点，初步培养孩子收集资料的能力。 2、过程与方法： 创设情境，通过游戏、比赛等趣味性活动，感悟体验文本内容，让人文性与工具性有机 结合。 3、情感态度价值观：培养孩子观察动物尾巴特点的兴趣和对动物的喜爱之情。