遵循学生认知规律提高概念教学效率

遵循学生认知规律提高概念教学效率　　数学概念是数学基础知识的重要组成部分，使学生正确掌握数学概念，是理解和掌握其他数学基础知识的先决条件。教给学生正确、清晰、完整的数学概念，是提高数学教学质量的根本方