参加陶研会心得

参加陶研会心得　　今天有幸代校长参加了陶研会年度工作会议，聆听了其它学校学陶的情况，很有感触。大家都认为：学校开展素质教育需要陶行知思想、学校发展需要陶行知思想、教师成长需要陶行知思想。在交流的几所学

参加陶研会心得 今天有幸代校长参加了陶研会年度工作会议，聆听了其 它学校学陶的情况，很有感触。大家都认为：学校开展素质 教育需要陶行知思想、学校发展需要陶行知思想、教师成长 需要陶行知思想。在交流的几所学校中，行知幼儿园介绍了 他们在学陶过程中注重“真爱”的具体做法。我觉得这是教 育的需要，也是陶老思想的核心之一。我作为行知幼儿园的 学生家长感到非常欣慰。 “没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句 话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、 教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导 并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和 学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。 教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职 业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态 度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在师 生两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以 行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸 透着期望和成功的喜悦。没有对学生爱，即使教学也没有激 情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产 生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生，意 味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的 精选办公范文大全