形成性评估为导向的综合评价在“儿科学”课程教学的应用研究的开题报告

形成性评估为导向的综合评价在“儿科学”课程教学的应用研究的开题报告一、研究背景及意义：儿科学是临床医学中涉及儿童健康的一门重要学科，对于医学生来说是必修的课程之一。然而，目前针对儿科学课程教学的评价方