配套中学教材全解工具版九年级语文下人教实验版第五单元检测题参考答案

九年级语文（下）（人教实验版） 第五单元检测题参考答案1.A(A.“墨翟”的“翟”读dí。) 2.D(D.“长”读zhàng。) 3.C(是\天时不如地利也。) 4.D（道家学派的创始人是老子。）5

九年级语文（下）（人教实验版） 第五单元检测题 参考答案 1.A(A.“墨翟”的“翟”读dí。) 2.D(D.“长”读zhàng。) 3.C(是\天时不如地利也。) 4.D（道家学派的创始人是老子。） 5.C(“工业”后面的顿号改为逗号。) 6.（1）贤者能勿丧耳 （2）固国不以山溪之险 （3）地利不如人和 （4）入则无法 家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 （5）必有我师焉 必先苦其心志 解析：本题 属于记忆型默写，只要熟记所学课文即能写出，注意不要写错别字。 7.(1)如：各位来宾，你们好!东方文化的摇篮——孔子故乡,博大精深的古老文化，众多 珍贵的文物古迹，多彩的民俗，淳朴的风情，将使你如饮甘醇，若醉若痴：远方的朋友、 海内外同胞侨胞、不同肤色的宾朋，孔孟之乡的人民热烈欢迎你们的到来! 解析：开 幕词要紧扣本次文化节主题，且语言简练、得体。 (2)如：孔庙祭孔(纪念先哲)、交流文化、旅游观光、学术研讨、经科贸旅合作等等。 解 析：根据曲阜市的文化特色安排活动。 (3)示例：（采访市长：）市长，您好！您如何看待这次文化节的举行对本市的经济方面 产生的影响？（采访孔子后人：）您好！作为我们伟大的先师——孔子的后人，您如何看 待举行这次文化节的重要意义？ 解析：采访市长的问题应侧重于如何以孔子文化节为契 机，招商引资，推动本市经济发展；采访孔子后人可从感受、意愿等方面提问。 (4)示例：（1）有朋自远方来，不亦乐乎?（2）珍重儒家文化，就是珍重世界文明。 解 析：宣传标语要紧扣孔子文化节主题，且语言简明、醒目。 8.（1）外城 （2）围 （3）放弃 （4）通“畔”，背叛 解析：本题考查对课内文言 文重点词语的理解。“郭”“环”“委”古今异义差别不大，容易理解，“畔”在这里 通“叛”，是个通假字。 9.三里之城，七里之郭 环而攻之 解析：文章第一句指出天时地利，第二句举例说明 天时不如地利，因此所填的内容即在第二句中。 10．“过渡”“承上启下”均可。 解析：具有标志性的词语，其在文章结构上的作用 一般是过渡、承上启下等。 11．地利不如人和 解析：文章论述的就是“天时不如地利，地利不如人和”，层层推 出“人和”的重要性。 12．所以君子不战则已，战就一定能胜利。 解析：翻译文言文句子，要以直译为主， 注意翻译时要达到“信”“达”“雅”。 13．①故不为苟得也 ②故患有所不辟也 解析：本题考查对课内重点文言文的把握情 况。只要熟记课内重点文言文，便可解答出本题。注意不要写错别字。 14．第一层：“鱼”至“舍生而取义者也”；第二层：到“所恶有甚于死者”；第三层：最 后一句。 解析：文段是分三个层次来论述的，先以“鱼”和“熊掌”来譬喻“生” 和“义”，再分别论述“生”和“义”两种情况，最后总结。 15．固有的“善性” 人性本善 解析：回答本题，要先了解孟子的思想和主张。孟子 认为“人性本善”，所谓的人性中的丑恶是后天形成的。 16．比喻论证 对比论证 解析：议论文的论证方法有对比论证、引证、比喻论证等， 本文段主要采用了比喻论证（以“鱼”和“熊掌”比喻“生”和“义”）、对比论证（“生” 和“义”的对比）。