2024年课改培训心得体会

2024年课改培训心得体会 2024年课改培训心得体会1（1572字）　　新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是

2024年课改培训心得体会 2024年课改培训心得体会1（1572字） 新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实 际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是"为了每一 位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。透过教学实践， 下方谈谈自我的一点体会: 1、创设情境，发挥最佳效果。 在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动搞笑的问题情境，吸引学生 的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研 究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活 实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。 2、奖励激励，提高学习用心性。 在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取用心的评价，较多地运用激励 性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力十分丰富!真聪明等等!调动 了学生用心探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增 强自信心。 课改:要能发挥学生主体性和用心性，有一个创新思维活动的空间，关键在 于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平 时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具; 又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密 相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事 物，现象出发，根据学生掌握的状况，创设情境提出问题，激励学生共同参与， 发挥想象，用心思维来解决问题的意向。 3、应对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。 对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决