也谈小学生识字回生现象

也谈小学生识字回生现象内容提要：识字回生，是指学生识字后，随着时间的推移，其记忆痕迹逐渐消失或受到干扰的一种现象。《义务教育语文课程标准（2020版)》指出：识字是阅读和写作的根底。而识字回生严重影响

年宣城市小学语文 2021 论文暨教学叙事评选之参评论 文 也谈小学生识字回生现象 内容提要 ： ，，， 识字回生是指学生识字后随着时间的推移其 。《 记忆痕迹逐渐消失或受到干扰的一种现象义务教育 （2020)》： 语文课程标准版指出识字是阅读和写作的 。，， 根底而识字回生严重影响学生的语文学习因此识 。 字回生现象不容无视本文就识字回生现象进展原因分 ，, 析并提出有效降低识字回生率的对策从而稳固识字教 ，。 学的效果全面进步学生的语文素养 ： 关键词 识字回生原因对策 正文 ： 《（2020)》， 义务教育语文课程标准版强调识字 ， 是阅读和写作的根底是贯穿整个义务教育阶段的重要 .,, 内容可见识字教学是语文学科教学的重头戏也是学生 。， 形成各项语文才能的一块奠基石然而纵观现实课堂 ，，，， 中的识字教学枯燥认读机械抄写识字效率低下 ， 因此造成小学生识字回生现象非常严重且农村学校学 。， 生的识字回生率更高这个问题常常困扰着小学语文 。 老师 、 一回生字类型 ， 笔者通过对小学生识字回生情况调查发现学生识 : 字回生主要表如今以下几种类型 1、 。， 同音字混淆在所有回生字类型中同音字混 淆 。“”“”、“” 最为严重如将大雁写成大燕戴红领巾 “”、“”“". 写成带红领巾纪念写成记念等 2、 。， 形近字混淆由于小学生常容易无视细节因 1