全面推行心理教育整体提高师生素质

全面推行心理教育整体提高师生素质 　　 　　 国家 __颁发的《关于加强中小学心理健康的若干意见》的文件也指出：对中小学及时有效地进行心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是培养世纪高质量人才的重要环

全面推行心理教育整体提高师生素质 国家 __颁发的《关于加强中小学心理健康的若干意见》的 文件也指出：对中小学及时有效地进行心理健康教育是素质教育的重 要组成部分，是培养世纪高质量人才的重要环节，是现代教育的必然 要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。众所周所，在人 才培养过程中，人为才之本，育才先育人，育人先育心。心理素质是 学生整体素质的中介和载体，心理教育是素质教育的根本。对学生进 行心理教育是打开学生心灵的钥匙，是全面提高师生素质的关键，同 时也可形成教师、学生、家长三者结合的教育网络。 近两年来，我校围绕心理教育教改实验——“心理教育与学 法指导”课题的实施，做了许多的工作，取得了较好的成效，基本上 达到了预定的育人目标，得到了上级部门的高度评价。 心理教育是学校教育工作的重要环节，一直以来，我校都把 它摆在重要位置，并在全面实施心理教育、整体提高师生素质方面， 做了一系列的实践与探索，现将情况总结如下： 一、加强心育领导，落实育人机制。 落实心理教育工作，关键在于建立一支素质高、学识渊博、 精于教育的课题领导小组和教师队伍。 1、学校成立了心育课题领导小组，以校长为龙头，认真选聘 好课题实施教师，搞好课题研究工作，并做到期初有计划，期中教研 内容充实，材料依据齐全，情况对照明显；期末有阶段总结。学校领 导经常深入课堂听课，带领教师认真研究、交流探讨，并制订详细的 实施和督查制度，对认真实验、取得成绩的教师在年终目标管理中适