冀人版三年级科学上册4.13《溶解的快慢》教案设计

13.溶解的快慢【教材简析】本课以科学探究为主线，设计了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研 究搅拌是否能加快冰糖的溶解”两个探究活动。通过两个探究活动， 引导学生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根据猜想结果设

溶解的快慢 13. 【教材简析】 本课以科学探究为主线，设计了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究 搅拌是否能加快冰糖的溶解”两个探究活动。通过两个探究活动，引导学 生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根据猜想结果设计实验方案,依据实验 方案进行实验，验证自己的猜想，最后得出搅拌和温度能影响物质在水中 溶解快慢的结论。应用与拓展“溶解的快慢在生活中的应用”旨在开阔学 生视野，达到学以致用的目的。 【学情分析】 在前面的学习中，学生已经知道糖、食盐等物质放入水中会溶解，还 发现生活中存在很多溶解现象，这就使学生从这些现象中获得了更多的启 发，猜想出影响溶解快慢的因素，为进一步学习溶解的快慢提供了认知基 础。 【教学目标】 科学概念目标 能说出搅拌和温度是影响物质在水中溶解快慢的常见因素。 科学探究目标 1 .能根据一定的生活经验对探究问题做出合理的假设。 2 .能设计出影响物质溶解快慢的实验。 3 .能用记录表等记录和整理实验现象。 4 .能用分析、比较等方法得出实验结论。