山东省济南市二十七中七年级政治新的规则承担新角色学案无答案人教新课标版

第二课：昨天与今天·新的规则 承担新角色 学案 【整体感知】 1. 制定校规校纪的目的是什么？ 2. 作为一名中学生，我们要面对各种新规则，该怎样做？ 3. 中学生与小学生的角色变化体现在哪些方面？ 4. 如何做一名合格的中学生？ 【学习任务】 1. 设计一个小游戏，并讲明游戏的规则。比如：请两名学生到黑板前画圆形、方形， 一个带着画图工具，一个不带任何画图工具。思考游戏蕴含的道理。 2．介绍“哈佛的校规”案例。（见教科书第15页） 3. 讨论：哈佛学院应不应该开除那位同学？为什么？ 4. “哈佛的校规”案例带给我们怎样的启示。 5. 学生用大约5分钟时间填写表格（见教科书第16页）， 尤其是认真思考表格的第 二部分：我心目中的中学生。 【盘点收获】 1.“不以规矩，不成方圆”，学校也一样，每个学校都有自己的校规校纪，它约束和 规范着每一个师生员工的行为和习惯，指引着学校的发展方向和未来。 2．哈佛的校规给了我们深刻的启发：没有规矩，不成方圆，任何组织、任何团体，都 必须有其必要的规矩，用以约束其成员的行为。我们学校也制定了一系列的规章制度，目 的就在于实现学校的教育教学目标，规范学校师生的行为，让我们师生懂规矩、守纪律。 3. 校规校纪是为了维护学校的正常教学秩序而定的，是我们能在和谐、有序的环境里正 常地学习和生活的保证。作为中学生，我们应该： 4、中学生与小学生的角色变化体现在： 【巩固练习】 1．小学阶段，当遇到问题时，我们马上就想到了老师和家长。现在是中学生了，我们 却觉得不想再让老师和父母管那么多了，想自己的事情自己解决。 那么，在目前的生活中， 哪些事要自己解决，哪些事是可以请教家长和老师的呢？ 活动：可以自己解决的问题 请同学们讨论下列问题： •哪些是自己的分内事？