一年级美术上册 小鸟找家1教案 湘美版

小鸟找家教学目标： 1、知识技能：通过本课学习，学生能完成一幅以《小鸟找家》为题目的想象画，并了解到不同画家对光的表现手法。 2、过程方法：通过参与游戏，学生能体验迷路者的感受；故事情景的创设，使

小鸟找家 教学目标： 1 、知识技能：通过本课学习，学生能完成一幅以《小鸟找家》为题目的想象画，并了解到 不同画家对光的表现手法。 2 、过程方法：通过参与游戏，学生能体验迷路者的感受；故事情景的创设，使学生要想办 法帮助一只迷路的小鸟找家，从中学生会尝试运用自己的方法去表现黑夜中的光。 3 、情感态度价值观：通过教学，学生对本课内容产生浓厚兴趣；他们能理解迷路者的感受， 并乐意帮助迷路者（小鸟）找到回家的道路。 教学重难点： 重点：感受对光的表现，完成一幅形象生动的《小鸟找家》想象画。 难点：通过游戏，体会迷路者的感受，将《小鸟找家》画的形象生动。 教学准备： 教具：游戏的音乐，画面，画家的作品。 学具：水彩笔，油画棒，画纸。 教学过程： 一、游戏导入： 1 、导语： 同学们，在讲课前，我们先来玩一个游戏怎样？ 2 、游戏方法： 6 由一、二组学生用布蒙住三、四组学生的眼睛，再请一、二组组长（人）蒙住其他组员的 眼睛。由一、二组组长把蒙眼的同学送到指定的位置，并要求学生在蒙眼的条件下走到另外 一个指定位置。 （教学设想：该游戏的设计，有两个目的：首先是通过游戏使学生对该课的学习产生兴趣； 其次是希望学生在游戏中，能获得一种类似于在黑夜里迷路的感觉。获得这种感觉，对学生 接下来的学习非常重要。） 3 、反思： 要求学生对游戏进行反思，回忆游戏时的感受。抽选不同的学生代表（原地不动的、尝试移 动的、走错方向的、能到达目的地的）谈其感受。 4 、扩展： 请学生说说，在眼睛被蒙住的时候，你最需要的是什么？ 二、展开： 1 、出示音乐动画《小鸟找家》，通过音乐和画面吸引学生的兴趣。同时，创设故事情景。 2“” 、当动画播放到小鸟因为天黑，找不到回家的道路时，急得在哭这个画面时暂停，要求 学生思考：小鸟现在的感受以及小鸟现在最需要的是什么？ （教学设想：这样的设计，是为了使学生在游戏中得到的体验可以迁移到小鸟身上。使学生 能深切体会小鸟此刻的感受和需要。这样可以方便学生找到帮助小鸟回家的方法。） 3 、结合学生对思考问题的回答，帮助学生明确：帮助小鸟回家的关键是要找到光。 4 、明确作业要求： 同学们，在漆黑的夜晚，哪里才能找到光，照亮小鸟回家的道路呢？请用画笔把你的想法画 下来。 三、学生作业 1 、学生对作业要求进行思考并开始创作。 四、教师巡堂辅导