江苏省中学图书馆等级评定实施意见

附件1：江苏省中学图书馆等级评定实施意见及细则为建设一批高水平、高质量的中学图书馆，推进全省中学图书馆装备建设的快速发展，更好地为素质教育、课程改革服务。根据教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》的

1 附件： 江苏省中学图书馆等级评定实施意见及细则 为建设一批高水平、高质量的中学图书馆，推进全省中学图书馆装备建 设的快速发展，更好地为素质教育、课程改革服务。根据教育部《中小学图 书馆（室）规程（修订）》的要求，在原《江苏省中学图书馆等级评定实施 意见》及《江苏省中学图书馆评定实施细则》的基础上，修订、制定本《意 见及细则》。 一．中学图书馆等级评定实施范围：江苏省普通完中、独立高中(含职 业高中)及初级中学。 二．图书馆等级评定分为： 江苏省中学一级图书馆 江苏省中学二级图书馆 三．等级评定程序及方法： （一）凡属评定范围内的学校，应认真学习有关文件，明确评定目的， 对照评定细则，在认真组织自评的基础上确定申报等级。在自评达到相应等 级条件时，可向当地主管部门（教育装备管理部门）申请初评。不具备等级 条件的暂不申报。 （二）评定方式： 1．查阅学校的自评结果和申报材料。 2．听取分管校长、图书馆长的介绍和汇报。 3．查阅图书馆工作的各种资料、数据，特别要抽查、核对学生的借还 记录。 4．召开教师、学生座谈会，调查了解图书馆服务、育人的情况。 5．按评定细则，实地逐项检查，确定分值。 6．检查小组与学校领导、图书馆人员交换意见。 （三）各市教育局对通过等级初评的一、二级图书馆的材料进行收集、 汇总，按要求上报江苏省教育装备与勤工俭学管理中心，省教育厅将根据各 市上报的材料，组织专家进行检查验收，一级馆必查，二级馆抽查（抽查面 不低于三分之一）。凡通过验收的图书馆，由省教育厅发文通报，并对一级 图书馆授予铜牌。对已验收通过并挂牌的图书馆，不定期进行复查，督促其 提高和完善。 （四）等级评定采用记分法，各级图书馆总分值为300分，附加分值为 30分（可按30%计入总分）；评定分值必须达到总分值的比例：一级馆90% 以上，二级馆80%以上，方可通过等级评定。 （五）评定的备查材料： 1．学校有关图书馆的工作（发展）计划、专题会议记录。 2．图书馆工作计划、总结及专题业务活动记录。