【教育资料】小学四年级语文《少年聂耳》教学设计之一

【教育资料】小学四年级语文《少年聂耳》教学设计之一I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2．能照样子，用每当总写句子。3．能概括第4、5自然

【教育资料】小学四年级语文《少年聂耳》教学设计之一 I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语 的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2．能照样子，用每当总写句子。 3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。 4．知道聂耳之所以成为杰出的音乐家是和他少年时代就非常喜欢 音乐密切相关的，懂得勤学苦练是事业有成的重要原因。 教学重点与难点 教学重点：概括第4、1自然段的主要意思，理解勤学苦练是事业 有成的重要原因。 教学难点：读懂第4、5自然段，既说明聂耳勤学苦练的一方面， 又反映他要用音乐来赞美家乡的另一方面。 第1教时 (一)教学目标 1．学会13个生字，读准多音字调的读音，理解新的词语。 2．理解第1、2自然段的内容，能用每当总口头造句。 3．完成(作业本)第1、5题。 1/8