五年级数学上册 数的世界5教案 北师大版 教案

数的世界教学内容： p2-4页的内容。教学目标：1.结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。教

数的世界 教学内容：p2-4页的内容。 教学目标： 1.结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所 有倍数。 教学重点、难点：理解倍数和因数的含义，掌握找一个数的倍数的方法。 教学准备：挂图、小黑板。 教学过程： 一、情境导入，探索新知 1.将课本第2页的情境图呈现，引导学生观察并提出问题。 (1)揭示概念 请同学们观察这些数，按照它们的特征可以怎样分类呢？它们各属于哪一类呢？ 引导学生揭示自然数、整数等概念。 (2)你在生活中都遇到过哪些数？把你想到的数与小组同学交流一下，看看它们 是哪一类数？ 2．认识倍数与因数 再次引导观察情境图思考。从图中你还可以得到哪些信息？ (1)列出乘法算式：5×4=20（元） 以算式为例，说明倍数和因数的含义。 引导思考：在乘法5×4=20中，5和4是什么数？20是什么数？它们之间有怎样的 关系？ 发现：5和4是乘数，20是积，它们之间的关系是乘数×乘数=积 指出：由于解决问题的需要，当我们探讨乘法算式各部分之间的关系时，可以说 20是4和5的倍数，4和5是20的因数。 提问: (1)你能根据乘法算式18÷6=3这个算式来确定两个数之间的倍数和因数的关 系吗？ (2)在研究倍数和因数时，范围限制为不是零的自然数。约数和倍数是相互依存的。 3.找倍数 观察第3页上的“找一找” (1)判断。请你用自己的方法判断，然后全班交流。 (2)找7的倍数。 二、 看书质疑