语文发展性评价的践行与思考

语文发展性评价的践行与思考 无锡市东亭中学 王丽萍 邮编：214061 摘要：以多元智力理论、后现代主义理论和人本主义教育思想为理论依据，摒弃传统教育弊端，笔者在课堂行为