2024年人教版三上《可能性》教学评课稿

2024年人教版三上《可能性》教学评课稿执教：戴祝芳评课：陈冬娇“可能性”这一教学内容在目前的小学数学教学中是一个全新的内容，本堂课主要使学生初步体验现实世界中存在的不确定现象，能用“一定”、“不可能