A5微能力点作业：《认识角》教学导入案例

《认识角》教学导入案例教学内容：北师大版二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时：《认识角》教学目标：知识与技能：初步认识角，知道角各部分名称。过程与方法：（1）让学生经历从实物中认识角，辨析角，最

《认识角》教学导入案例教学内容： 北师大版二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时：《认识 角》教学目标： 1. 知识与技能： 初步认识角，知道角各部分名称。 2. 过程与方法： （1） 让学生经历从实物中认识角，辨析角，最后抽象角的过 程。 2） 培养学生观察、操作、抽象、概括的能力，发展初步的空间 （ 观念。 3. 情感态度与价值观： 结合生活情境认识角，感受角与生活的密切联系。 教学重难点： 认识角，知道角各部分的名称。建立数学中“角”的正确表象。 教学准备： 三角尺、毛线、橡皮泥、小棒、圆形纸片等。 主要能力点： A5 技术支持的课堂导入教学过程： 1 （一）、创设情境、引入新课、师：孩子们，图形家族的成员 们正在聚会呢。我们一起来看 一看吧! 播放动画 2 、师：哎一为什么圆形停不下来呢！你知道圆形说的尖尖直直的