小学中高年级计算错误成因分析及对策研究总结(精品文档)-共5页

《小学中高年级计算错误成因分析及对策研究》课题总结王宏丽 李国富通过这一阶段的研究，让我们课题组的全体教师清楚的意识到不能简单地把学生出现的计算错误归咎于学生“粗心” 、 “马虎”等。其实学生在计算中