小学四年级下册综合实践《识别真假人民币》教学实录

《识别真假人民币》教学设计一、活动目标：（一）知识与能力目标：1、认识人民币，了解人民币的面值、图案和作用。2、在小组探究识别真假人民币的方法的过程中培养学生的小组合作能力、自主探究能力，在展示过程中

《识别真假人民币》教学设计 一、活动目标： （一）知识与能力目标： 1 、认识人民币，了解人民币的面值、图案和作用。 2 、在小组探究识别真假人民币的方法的过程中培养学生的小组合作能力、 自主探究能力，在展示过程中培养学生的展示能力和评价能力。 （二）过程与方法目标： 感受小组合作识别真假人民币的过程，并在这一过程中掌握识别真假人民 币的方法。 （三）情感态度价值观目标： 1 、在小组合作中培养学生的合作意识和探究意识。 2 、在识别真假币的过程中渗透德育教育，帮助学生树立拒绝人民币的意识。 二、活动重难点： 使学生掌握识别真假币的方法，并会正确运用这些方法 识别真假人民币。 三、活动准备： 2-35“” 第五套人民币套，假币张，识别真假人民币的研究 5 表格、荧光小手电、放大镜各，课件、礼物盒。 四、活动年级： 四年级 五、活动过程： 一、创设情境，激趣导入： 1 、师：（出示礼物）今天老师给大家带来了一份神秘的礼物，想不想 知道是什么？ 生：想。 师：睁大眼睛仔细看：（打开礼物盒，拿出礼物）是什么？