浅谈小学低年级数学教学中的情境运用

浅谈低年级数学教学中的情境运用　　教育心理学研究表明：把思维过程“融”于情境中，学生就会对教学活动产生直接、强烈的兴趣，而兴趣是学生主动学习的源动力，托尔斯泰也曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，