初中语文语文论文作文“给长辈写一封信”有感

作文“给长辈写一封信” 有感作文“给长辈写一封信” 有感昨天，我布置学生写一封信，与以前三年级写的不同的是，这次不是写给平辈而是写给长辈的。今天作业收起来发现，有接近40位学生写信的格式存在着或多或少

作文“给长辈写一封信” 有感 作文“给长辈写一封信” 有感 昨天，我布置学生写一封信，与以前三年级写的不同的是，这次不是写给平辈而是写给 长辈的。 今天作业收起来发现，有接近40位学生写信的格式存在着或多或少的问题：不是称呼 没有顶格写，就是问候的话没空格；不是内容不具体，就是祝福的话不恰当；不是最后没写 署名和时间，就是将两者写颠倒了。总之，我很是吃了一大惊。本来想，三年级学的知识， 到四年级再写，一定很容易，很简单，不用费太多的事。没想到…… 我没有太多的抱怨，学生的错就是教师的错！学生的错就是教师的教育起点！因此，我 先在课上在大面上重新让学生认识写信的格式，并且分小组交流了写作心得，最后集体交流。 学生对写信的方法有了进一步的认识与掌握。 有失败也有快乐！在总结前，我先大大地表扬了薄旭东同学。起到以点带面的作用。一 说起他，可谓老师们都知道：一个很聪明的孩子，但学习非常不主动，爱撒谎、爱花钱。可 以说，一直都是任教老师感到头痛的孩子，他是屡次不交作业的，但近来，他似乎长大了， 变得有积极性了。这次作文，又给了我一次不小的惊喜。当我在全体学生面前说：“尤其咱 们班一位同学的作文，给我印象最深！”这时，就有几个学生在小声说谁谁谁，隐约听到大 部分说的是平日作文写得不错的学生的名字。可当我说到：“他就是薄旭东。”时，同学们 不禁发出了感叹，甚至是不可思议。接着，我就读起了他的作文。 给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸、妈妈： 您们辛苦了！今天老师留的作业是写一封信。我一时想起了您们为我的学习费了不少的 心思，而我却总让你们失望。您们记得我上一年级时，我学习不好，自己也不用动，一直到 三年级，学习一直也没赶上去。 今年，您们很忙，没有时间管我，但是有我的班主任徐萍老师为我补习功课，我也特别 喜欢徐萍老师讲的课，我一定努力的学习，在学校听老师的话，在家听妈妈爸爸的话。我也 不乱花钱了。我看到您们一天那么辛苦。我也知道钱是来之不易的，我一定尽快克制自己的 缺点，努力学习，做一名让家长、老师、同学、家长相信的学生。 祝： 爸爸妈妈身体健康、公司越来越大！ 东东 2004年11月27日 当我读完这封信，全班同学不约而同地鼓起了掌，这是信任的掌声，这是同学们对他刮 目相看的掌声，这掌声的意义有多大，也许他自己会知道。再看看他，表情很是不好意思， 但仍掩饰不住内心的喜悦，那久违的目光不时地看着我，似乎对我投来感激之情。接着，我 说：“从同学们的掌声中，我知道薄旭东成功了！他赢得了大家的肯定，希望他再接再厉， 做一个全面发展进步的学生，让同学看到更精彩的薄旭东！”接着，第二次掌声又响起来了！ 今天一大早，我又接到一封肖玫奕的写给妈妈的信。写了整整三页稿纸，从她的表情中， 我看出一定写得不错。内容是这样的： 亲爱的妈妈： 您好！我多么想偎依在您的身旁，同您说说心里话，可是我生来胆子小，没有这样的勇 气，今天只好用这种方式向您敞开我的心扉。请妈妈原谅，我想您不会生气的，一定不会的， 是吗？