教学过程管理方案

教学过程管理方案为了进一步规范学校教学过程管理，不断提高教育教学 质量，整顿学风，改进教风，提升校风，现结合学校实际， 制定教学过程管理方案。一、基本要求和检查方式：对教学过程中的备、教、改、辅、考等

教学过程管理方案 为了进一步规范学校教学过程管理，不断提高教育教学 质量， 整顿学风，改进教风，提升校风，现结合学校实际， 制定教学过程 管理方案。 一、基本要求和检查方式： 对教学过程中的备、教、改、辅、考等常规，就其重点 要素实行量化管理，分为教案、作业（含单元测试）、公开 课、听评课、教学纪律五项考核指标。具体标准为： 1 、教案：要求： 原则上按教学计划每一节正课书写一 次教案。中老年教师可写简案，青年教师写详案。每次教案 严格 按学校备课本上的格式要求书写。采用多媒体教学的课 程内容也必 须有相应的简单纸质教案。体育、音乐、美术课 每一次教案不少于 300 教案纸一面或字。 检查方式：语文、数学、英语三科以备课组为单位，由 备课 组长负责进行检查登记，其他科目以年级办为单位，由 教学主任（或 由年级指派相关人员）负责进行检查登记。每 周登记汇总一次，结 果交教务科。 2 、作业：含作业本作业、打印作业、实验实训报告、 单元测 试等。 3 要求：语文、英语学科每 节正课安排一次作业，语文 每月至少 3 一次作文，英语每月至少次作文；其他基础课每 2416 节正课一次作业，专业课每 节正课一次作业。打印作业 以