我是猫教学反思范文

我是猫教学反思范文 我是猫教学反思 　　身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是精心的我是猫教学反思，希望能够帮助到

我是猫教学反思范文 我是猫教学反思 身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新 方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才适 宜呢？下面是精心的我是猫教学反思，希望能够帮助到大家。 《我是猫》这篇课文是日本作家夏目漱石的代表作，文章主要 讲述一只猫发现年糕，偷吃年糕后被粘住嘴巴，千方百计都没能拔 掉年糕，受到主人一家的嘲笑。作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人 的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过 程。表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤 怒，对弱者给予了极大的同情。作者借猫的遭遇，寄托了自己对弱 者的同情。 教学时我主要以读为主，通过默读、轮读、范读、分角色朗 读、齐读等形式，在读中感悟作品的意义，在读中陶冶情操，在读 中受到语言的熏陶，激发学生的课外阅读兴趣。 教学中，我注重表达以读为本的理念，引导学生读中感悟理 解。首先让学生初读课文，整体感知文本内容，了解主要讲了什么 内容；接着，我抓住你觉得文中哪些句子最让你发笑？这一问题引 导学生反复读书，体会感悟，小组交流感受；最后引导学生进展感 情朗读，读出自己的感受。在学生交流的根底上，引导学生深入体 会文章所蕴含的情感——作者对穷人、弱者的同情。学生参与学习 的热情较为高涨，课堂气氛较为活泼。 最后在课堂小结的时候，我让学生找出让你发笑的句子，并让 小组成员之间互相读一下，并找出让你发笑的原因，这篇文章通过 读让同学们自己在读的过程中自己体会出作者所要表达的思想感