我是猫教学反思范文
我是猫教学反思范文 我是猫教学反思 身为一名人民教师,教学是重要的工作之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才适宜呢?下面是精心的我是猫教学反思,希望能够帮助到
我是猫教学反思范文 我是猫教学反思 身为一名人民教师,教学是重要的工作之一,对学到的教学新 方法,我们可以记录在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才适 宜呢?下面是精心的我是猫教学反思,希望能够帮助到大家。 《我是猫》这篇课文是日本作家夏目漱石的代表作,文章主要 讲述一只猫发现年糕,偷吃年糕后被粘住嘴巴,千方百计都没能拔 掉年糕,受到主人一家的嘲笑。作者以幽默而辛辣的笔触,用拟人 的手法,生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过 程。表现了当时社会人情的冷漠,表达了作者郁积日久的不满和愤 怒,对弱者给予了极大的同情。作者借猫的遭遇,寄托了自己对弱 者的同情。 教学时我主要以读为主,通过默读、轮读、范读、分角色朗 读、齐读等形式,在读中感悟作品的意义,在读中陶冶情操,在读 中受到语言的熏陶,激发学生的课外阅读兴趣。 教学中,我注重表达以读为本的理念,引导学生读中感悟理 解。首先让学生初读课文,整体感知文本内容,了解主要讲了什么 内容;接着,我抓住你觉得文中哪些句子最让你发笑?这一问题引 导学生反复读书,体会感悟,小组交流感受;最后引导学生进展感 情朗读,读出自己的感受。在学生交流的根底上,引导学生深入体 会文章所蕴含的情感——作者对穷人、弱者的同情。学生参与学习 的热情较为高涨,课堂气氛较为活泼。 最后在课堂小结的时候,我让学生找出让你发笑的句子,并让 小组成员之间互相读一下,并找出让你发笑的原因,这篇文章通过 读让同学们自己在读的过程中自己体会出作者所要表达的思想感

