月光启蒙教案、思考、实录及反思3

月光启蒙教案、思考、实录及反思3 　课堂实录：第一课时师：（板书：启蒙，强调蒙的写法，领读）大家对启蒙如何理解的生：指刚刚使小孩子明白道理。生：刚刚开始学习。生：启蒙就是启迪。师：启启发、启迪。启

月光启蒙教案、思考、实录及反思3 课堂实录： 第一课时 师：（板书：启蒙，强调蒙的写法，领读）大家对启蒙如何理解 的 生：指刚刚使小孩子明白道理。 生：刚刚开始学习。 生：启蒙就是启迪。 师：启启发、启迪。启迪谁蒙什么意思呢古代将很年幼的不懂事 - 理小孩子叫蒙童。启蒙就是 生：小孩子刚开始接受教育。 师：说得对。启蒙在古代又叫发蒙。一般谁给小孩子启蒙 生：父母。 生：爷爷奶奶。 生：老师。 生：小学老师。 师：还有幼儿园老师都是我们的启蒙老师。 师：（在启蒙后板：月光，领读，自由读）读后有什么感受 生：怪怪的。 生：一个字，怪；两个字，太怪；三个字，太太怪。 师：语感不错。 生：好像月光成了启蒙老师。 1