浅谈中国的教育范文

浅谈中国的教育范文 浅谈中国的教育 　　教育是一个国家的立国之本，一个国家的文明程度，是与其国民的受教育程度分不开的。春秋战国时期的私学兴起，是中国教育史上划时代的革命，它不仅冲破了"政教合一"的枷锁

浅谈中国的教育范文 浅谈中国的教育 教育是一个国家的立国之本，一个国家的文明程度，是与其国 民的受教育程度分不开的。春秋战国时期的私学兴起，是中国教育 史上划时代的革命，它不仅冲破了"政教合一"的枷锁，使教育从政 治活动中别离出来，完成了学校教育独立化的过程，教师不再是官 吏，而成为以教育人为谋生之道的专业化的教育工作者。同时还扩 大了教育对象，使受教育的范围由少数贵族扩大到广阔平民。在这 种气氛下，教育的社会根底更为广阔，教育经历的积累和教育理论 的逐渐形成，使得同期出现了一批具有代表性的教育专著。 到了明代，统治者为了以程朱理学统制思想，明太祖与刘基首 创八股取士，以八股制义为科举考试定式。其八股特点有三： ①八股文之试题取于“四书”、“五经”等儒家经典。 ②八股文章只能依据朱熹《四书集注》“代圣人立言”．不能 丝毫阐发己意。 ③八股文章必须采用固定格式的排偶文体，否那么不能入仕。 明代科举的这一变化，使得科举考试更加形式化，也使得各级 学校以教习八股范文为主，教育内容更加空疏无用，教学方法更加 僵化、教条，对后世的教育造成极为恶劣的负面影响。 历史开展到了今天，按说中国的教育应该提升到一个前所未有 的高度，然而，事实却并不是如此，纵观如今的教育体制，其弊端 是显而易见的。如今的学生，可以说绝大多数都是在被动的学习， 芊芊学子，他们必须顶着家长`学校`社会各方面的压力，不得不在 现代的八股重压下挣扎，他们体会不到学习带来的乐趣，甚至说他 们根本没有弄清学习的真正目的是什么。