祖父的园子教学反思_38

祖父的园子教学反思　作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的祖父的园子教学反思，仅供参考，欢迎大家阅

祖父的园子教学反思 作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教 学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具 备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的祖父的园子教学 反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 祖父的园子教学反思1 教学中抓住词语让学生去感受，文中许多ABB的词语 如“胖乎乎、圆滚滚、蓝悠悠”都很优美，体现了作者别样 的情感，学生在读的过程中都体会到了，有学生说这样的蜜 蜂抱在手里一定很有趣；有学生说用这样的表达显得特别亲 切，小蜜蜂就像作者的小伙伴，胖乎乎的。吃黄瓜，追蜻蜓， 捉蚂蚱，浇菜……对于学生来讲，这些既是新鲜的'，又是有 趣的，他们一定只从书本中看到过，可能只听长辈讲过，现 在作者的童年带他们走进一个全新的世界，特别新奇，让他 们想象作者可能还在园子里做什么，学生一个个都举起了手， 争着说他们喜欢做的事情：爬树、挖坑、种豆，从树上摇果 子，摘花，撒花……正因为学生对文字产生了共鸣，他们尽 情地展开了思维的翅膀，尽情地说着自己喜欢的事情。再让 他们读课文的时候已经能带上自己的感。