大学生教育专业实践报告

大学生教育专业实践报告 　即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。 　第一、提高自身的专业素养.认真教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事

大学生教育专业实践报告 即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。 于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。 第一、提高自身的专业素养.认真教育学、心理学以及其他专业 知识;通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用 准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。 第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。 第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂 志，收益非浅。 9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了， 令人兴奋。 教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。 我分配在高一(7)班(重点班)，指导老师是李老师正好她就是高 一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。 在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技 巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、承受能力调 整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自 然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案， 这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细 的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深 度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班(7)班和普通班 (9)班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要 对教案进展不同的处理。教是为学生的学效劳的，教的方式更是为 了学生学的更好。在(7)班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详 细分析，在完成课本练习的根底上，补充进一步的思考题，引发思