小学五年级品德与社会(浙教版)教案-下册

《品德与社会》第六册教材简析及教学思路参考教材特点：《品德与社会》第六册教材是根据《品德与社会课程标准》中的内容标准“我是中国人”“走近世界”板块内容要求编写的。本册内容是在学生认识自我、认识我与家庭

《品德与社会》第六册教材简析及教学思路参考 教材特点 ： 《品德与社会》第六册教材是根据《品德与社会课程标准》中的内容标准“我 是中国人”“走近世界”板块内容要求编写的。本册内容是在学生认识自我、认 识我与家庭、我与学校、我与家乡（社区）的基础上，将视野进一步扩大到对祖 国和社会生活的认识，并且让学生走近世界——人类共同生活的地球村中去发现、 去了解。通过对有关祖国历史文化、民族、国情的学习，帮助学生初步也是多方 面地认识和了解祖国的过去和现在，增进对祖国的亲近感和作为一个中国人的自 豪感；通过对当今社会的发展变化及新问题的了解，提高辨析能力，增强道德行 为的自觉性；通过对“地球村”的了解，进一步扩大学生的视野，感知全球化经 济的发展趋势和作用，以增强自己作为地球人的责任感和使命感。 本册教材由4个单元共11篇课文组成，具有以下几个特点： 1、“社会发展”的编写主线 2、“厚今薄古”的内容呈现 3、“情理交融”的价值取向 4、“开放学习”的思辨空间 单元浅析及简要的教学思路： 第一单元文明古国的荣辱 一、单元概要： “”“3 本单元内容是根据内容标准我是中国人板块第点：知道我国是有几千 年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自 4 信心；第点：知道近代列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道 中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树 ” 立奋发图强的爱国志向而编写的。 中国是世界四大文明古国之一，有着五千年的文明史。打开这浩瀚的历史长 卷，首先映入我们眼帘的是古代无数领先于世界的发明创造和灿烂的文学艺术， 勾画了中华文明发展的轨迹，生动地展现了中华民族的精神风貌，使每一个中国 1