2019-2020年高中历史宋明理学复习学案

2019-2020年高中历史宋明理学复习学案【重点记忆】从魏晋南北朝到隋唐，儒家的正统地位受到挑战的表现二程、朱熹的思想主张理学的理论来源；程朱理学被官学化的原因？影响？陆九渊的思想主张；王阳明思想出

2019-2020年高中历史宋明理学复习学案 【重点记忆】 1、 从魏晋南北朝到隋唐，儒家的正统地位受到挑战的表现 2、 二程、朱熹的思想主张 3、 理学的理论来源；程朱理学被官学化的原因？影响？ 4、 陆九渊的思想主张；王阳明思想出现的背景、王阳明的思想主张？ 5、 P12 程朱理学和陆王新学的异同点（绿色通道） 6、 对程朱理学进行评价 【重点归纳】 归纳主要思想家的主张 思想家 主张 二程 朱熹 陆九渊 王阳明 【强化练习】 1、 儒家思想在与其他思想的不断碰撞中 AB 、不断修改自身学说、保持传统思想不变 CD 、吸收其他思想补充发展自己、压制其他思想发展 2“”“” 、朱熹提出存天理，灭人欲，其中天理主要指 AB 、封建道德规范和等级秩序、社会发展规律 CD“” 、天体运行法则、天人感应理论 3 、孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点 A“ ‘B“” C“” D“” 、仁、心外无物、理、格物致知 4 、某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是（） AB CD 、孔子、董仲舒、朱熹、王阳明 5 、如果让王阳明穿越时空与朱熹对话，他们的共识应该是 AB 、心外无物，心外无理、人的善性或美德往往被欲望蒙蔽 CD“” 、知和行都产生于心、只有探究万物，才能得到其中的天理 6 、朱熹提出“存天理，灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源，其实质是 A.构建理学思想体系 B.维护封建专制制度 C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙思想 7 、明代王阳明把“理学”发展到“心学”的新阶段，总体看来，“心学”的内容包括 ①“心即理也” ②“天地万物皆备于心” ③“致良知” ④“心外无理、理外无心”