虚拟现实技术在感知方面

虚拟现实技术在感知方面，新的教学媒体不断涌现，继多媒体之后，教学技术领域又出现了一个新型教学媒体，它就是虚拟现实技术(Virtual Reality)。虚拟现实技术是利用三维图形生成技术、多传感交互技

虚拟现实技术在感知方面 ，新的教学媒体不断涌现，继多媒体之后，教学技术领域又出现了一个新 型教学媒体，它就是虚拟现实技术(Virtual Reality)。虚拟现实技术是利用 三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚 拟环境，使用者戴上特殊的头盔、数据手套等传感设备，或利用键盘、鼠标等 输入设备，便可以进入虚拟空间，成为虚拟环境的一员，进行实时交互，感知 和操作虚拟世界中的各种对象，从而获得身临其境的感受和体会。目前，虚拟 现实技术已广泛应用于航空航天、医学实习、建筑设计、军事训练、体育训 练、娱乐游戏等许多领域。在国外，虚拟现实技术已应用于课堂教学。虚拟现 实技术作为新的教学媒体，它的出现无疑将对教学产生深远的影响。可以预 言，虚拟现实技术将是继多媒体、计算机网络之后，在教育领域内最具有应用 前景的"明星"技术。虚拟现实对传统教学，远程教学，网络教学等教学方式都 会产生深远的影响。比如在传统教学方式上，虚拟现实技术的出现将使教学手 段发生变化，向着科学化，高效益方向发展。互动启发式教学，发现式教学， 协同工作式教学，情境式教学等一系列新的教学方法的出现。虚拟现实技术具 有以下三个基本特征：1.沉浸性。虚拟现实技术是根据人类的视觉、听觉的生 理心理特点，由计算机产生逼真的三维立体图像.使用者戴上头盔显示器和数 据手套等交互设备，便可将自己置身于虚拟环境中，成为虚拟环境中的一员。 使用者在虚拟环境中，一切感觉都是那么逼真，有一种身临其境的感觉。2.交 互性。虚拟现实系统中的人机交互是一种近乎自然的交互，使用者不仅可以利 用电脑键盘、鼠标进行交互，而且能够通过特殊头盔、数据手套等传感设备进 行交互。3.多感知性。由于虚拟现实系统中装有视、听、触、动觉的传感及反 应装置，因此，使用者在虚拟环境中可获得视觉、听觉、触觉、动觉等多种感 知，从而达到身临其境的感受。虚拟现实系统按其功能不同，可分成三种类