对小学语文生活化教学的几点感悟

对小学语文生活化教学几点感悟　　小学语文教学与学生实际生活有效结合，让学生在接受知识过程中，感受到知识与生活之间联系，发挥出事半功倍教学效果。教师在小学语文教学过程中，应注意对小学语文教学生活化策略总

对小学语文生活化教学几点感悟 小学语文教学与学生实际生活有效结合，让学生在接受知识过程中， 感受到知识与生活之间联系，发挥出事半功倍教学效果。教师在小学语文 教学过程中，应注意对小学语文教学生活化策略总结归纳研究，充分地将 语文教学过程与小学生实际生活合成一个牢固整体，摆脱传统小学语文教 学过程“理论难以联系实际情况”，在帮助小学生学习兴趣提升同时，促 进小学生语文知识应用能力快速提升。本文主要就小学语文生活化教学策 略进行剖析。 一、创设情境生活化 教材中课文多是作者通过观察生活，用文字记录生活，从而表达自己 真情实感文章，是对生活再现与思考。小学生形象思维较为发达，抽象思 维能力较弱，如果教师仅以抽象概念来讲解文本，往往收效不大。为使学 生真正读懂课文，进入作者情感世界，教师可适当地创设生活化教学情境， 使学生能结合自己生活体验，更好地理解课文内容。 例如，在教授《鸟天堂》时，笔者创设了这样情境：“同学们，你们 平时最常见鸟是什么？”学生：“麻雀”“燕子。”接着，笔者利用多媒体 展示关于鸟视频与图片，使学生产生身临其境感觉。只有贴近生活，情境 才会吸引学生，学生才会主动参与到课堂教学之中，无论是课堂氛围还是 教学效率才能大大提高。这正是生活化教学魅力所在。 二、挖掘内容生活化 语文知识来源于生活，语文教学就是为了能够让学生在生活中有更好 情感体验，能够以更有效方式开展活动。因此，要求教师积极开展生活化